Rok 2021
W roku 2021 Ośrodek obchodził 30-lecie istnienia. Historia Ośrodka łączy się w dużym stopniu z wprowadzaniem komputerów i nauczania informatyki do polskich szkół, podczas 30 lat pracownicy Ośrodka uczestniczyli w większości wydarzeń istotnych dla polskiej edukacji. Dziękujemy wszystkim, którzy towarzyszyli nam w tej drodze.
Większość szkoleń i konferencji prowadzono w formie zdalnej. Szczególnym zainteresowaniem cieszyły się webinaria prowadzone w czasie rzeczywistym, dotyczące trudności związanych z nauką podczas pandemii (m.in. „Kryzys, stres, pandemia i nauka zdalna – jak wracać do 'normalności’”, „Wsparcie w sytuacji kryzysowej wywołanej pandemią”). Przeprowadzono szkolenia dotyczące zmian wymagań podczas egzaminu ósmoklasisty i egzaminu maturalnego.
Zorganizowano szereg konferencji online związanych z nowoczesnym podejściem do nauczania, w tym „Różne oblicza sztucznej inteligencji”, „Sztuczna inteligencja w edukacji”, „Grupowo-Rozwojowo-Atrakcyjnie: GRA w edukacji”. Konferencja Majowe Mrozy w Warszawie – Nasz cyfrowy ślad. Społeczeństwo i edukacja odbyła się z konferencją K@SSK, jako wspólne wydarzenie online. Konferencja była prowadzona na żywo z dwóch lokalizacji – z Warszawy i Poznania.
Ośrodek wspólnie z Warszawskim Centrum Innowacji Edukacyjno-Społecznych i Szkoleń realizuje projekt „Eduwarszawa.pl”. Odbywały się konsultacje i szkolenia dotyczące wykorzystania narzędzi Microsoft w zakresie nauki zdalnej ze szczególnym uwzględnieniem Teams oraz Office 365.
W ramach grantu TIK TO MY w projekcie „Lekcja:Enter” Ośrodek we współpracy z Mazowieckim Samorządowym Centrum Doskonalenia Nauczycieli (MSCDN) prowadził szkolenia skoncentrowane na indywidualizacji oraz dostosowaniu metod pracy do potrzeb uczniów.
Kontynuowano realizację projektu międzynarodowego „COMPUS – Komputer to My!”, w ramach którego opracowano dwie gry planszowe skorelowane z podstawą programową informatyki (liczenie w systemie dwójkowym – gra Moon, działania bazodanowe – gra Łucznicy z Nand).
W ramach projektu „Warszawa programuje” prowadzone było pięć typów szkoleń: Warszawa programuje w klasach 1-3, Programowanie w Scratchu z dodatkowymi rozszerzeniami, Matematyka ze Scratchem, Tworzymy gry w języku Python oraz Projektujemy grafikę 3D.
Wydano trzy numery kwartalnika edukacyjnego W cyfrowej szkole (1/2021, 2/2021, 3/2021).
Przygotowano numer 3/2021 kwartalnika MERITUM WEB 2.0 w edukacji.
Rok 2022
Przygotowano wsparcie dla nauczycieli wychowania do życia w rodzinie w formie szkolenia „Budowanie poczucia kompetencji nauczycieli wychowania do życia w rodzinie” oraz „Kursu kwalifikacyjnego w zakresie wychowania do życia w rodzinie”. Przeprowadzono cykl konferencji oraz webinariów wspierających program „Laboratoria przyszłości”.
OEIiZK włączył się w program Mazowieckich Klubów Integracyjnych (MaKI) poprzez współorganizację konferencji w Warszawie i w Mińsku Mazowieckim oraz organizację pilotażowych lekcji otwartych dla mazowieckich szkół prowadzących oddziały przygotowawcze. Zorganizowano także kilka edycji szkolenia „Praca z uczniem z doświadczeniem migracji wsparta TIK”, w czasie którego wprowadzano elementy edukacji międzykulturowej, tematykę integracji, akceptacji i zrozumienia różnorodności kulturowych.
Zorganizowano konferencję Majowe Mrozy & K@SSK „Majowe Mrozy w Warszawie – Nasz cyfrowy ślad. społeczeństwo. Technologia. Przyszłość. Edukacja” w Warszawie (edycja mazowiecka) oraz w Nowym Tomyślu (edycja wielkopolska). Łącznie w konferencjach wzięło udział około 500 osób z całej Polski.
W ramach grantu TIK TO MY w projekcie „Lekcja:Enter” Ośrodek we współpracy z Mazowieckim Samorządowym Centrum Doskonalenia Nauczycieli (MSCDN) prowadził szkolenia mające na celu podniesienie kompetencji cyfrowych nauczycieli w zakresie korzystania z dostępnych e-zasobów, ich modyfikacji oraz tworzenia własnych materiałów, a także podniesienie kompetencji metodycznych nauczycieli w zakresie korzystania z aktywnych metod nauczania wykorzystujących w szczególności technologie informacyjne i komunikacyjne (TIK).
W ramach projektu „Future Space” stworzono kilkanaście scenariuszy zajęć fizyki, geografii, biologii ściśle związanych z podstawą programową w szkołach ponadpodstawowych i przeprowadzono adaptację gry „Misja Mars” stworzonej przez centrum nauki Noesis z Salonik.
W ramach projektu STEM, zorganizowanego przez Politechnikę Warszawską wraz z OOIiZK oraz XXVII Liceum Ogólnokształcące im. Tadeusza Czackiego w Warszawie, przeprowadzono 3 etapowy konkurs dla uczniów oraz warsztaty dla nauczycieli i konferencję podsumowującą projekt.
W ramach projektu „Warszawa programuje” prowadzone było pięć typów szkoleń: Scratch, Grafika wektorowa dla informatyków, Poznajemy Pythona, Tworzymy gry w języku Python oraz Projektujemy grafikę 3D.
Wydano trzy numery kwartalnika edukacyjnego W cyfrowej szkole (1/2022, 2/2022, 3/2022).
Przygotowano numer 4/2022 kwartalnika MERITUM Technologie przyszłości w edukacji.
Rok 2023
Zorganizowano konferencję Majowe Mrozy & K@SSK „Nasz cyfrowy świat. Społeczeństwo. Człowiek. Edukacja” w Warszawie (edycja mazowiecka) oraz w Nowym Tomyślu (edycja wielkopolska). Łącznie w konferencjach wzięło udział około 500 osób z całej Polski.
W ramach wspierania programu „Laboratoria Przyszłości” zorganizowano konferencję metodyczną dla nauczycieli informatyki „Laboratoria przyszłości na Mazowszu” oraz we współpracy z Kuratorium Oświaty w Warszawie cykl 6 konferencji „Inspirujące lekcje z Laboratorium Przyszłości” przeznaczone dla nauczycieli i dyrektorów szkół województwa mazowieckiego. Przeprowadzono także 8 webinarów skierowanych do nauczycieli polonijnych oraz szkolenie stacjonarne w Warszawie dla dyrektorów szkół polonijnych związane z tym projektem.
We współpracy z Samorządem Województwa Mazowieckiego zorganizowano cykl konferencji „W poszukiwaniu eduMocji, czyli pewnego razu w szkole” dla nauczycieli i dyrektorów szkół województwa mazowieckiego. Ich celem było przedstawienie możliwości i korzyści jakie przynosi stosowanie w edukacji nowych technologii połączonych z aktywizującymi metodami nauczania, w szczególności wykorzystania cyfrowych opowieści tworzonych przez nauczycieli i uczniów.
Prowadzono szkolenia związane ze zmianą formuły egzaminu maturalnego od roku 2023.
W Warszawie odbyła się pierwsza edycja konferencji Dyrektor 4.0 we współczesnej szkole, skierowanej do dyrektorów wszystkich typów szkół województwa mazowieckiego zainteresowanych stosowaniem nowoczesnych technologii w edukacji. Ze względu na duże zainteresowanie poruszaną tematyką konferencję powtórzono w Białobrzegach i Mławie.
Zorganizowano cykl webinariów „Edukacja w erze AI” mający na celu przygotowanie nauczycieli do zmian związanych z pojawieniem się generatywnej sztucznej inteligencji.
W ramach projektu „Warszawa programuje” prowadzone były cztery typy szkoleń: Grafika bitmapowa dla informatyków, Tworzymy film na lekcjach informatyki, Kreatywni z arkuszem oraz Projektujemy i drukujemy grafikę 3D.
Wydano trzy numery kwartalnika edukacyjnego W cyfrowej szkole (1/2023, 2/2023, 3/2023).
Przygotowano numer 4/2023 kwartalnika MERITUM Laptopy w edukacji.
Rok 2024
Na początku 2024 r. na prośbę Kuratorium Oświaty w Warszawie przeprowadzono konsultacje założeń Polityki Cyfrowej Transformacji Edukacji. W konsultacjach w Warszawie, Płocku i Siedlcach wzięło udział ponad 300 nauczycieli i dyrektorów szkół z województwa mazowieckiego.
Zorganizowano konferencję „Podstawa programowa z informatyki 2026”, podczas której nauczyciele z różnych poziomów edukacyjnych zainteresowanych nowymi trendami w nauczaniu informatyki mogli spotkać się z twórcami nowej podstawy programowej.
Podczas Targów Książki i Mediów Vivelo Ośrodek zaproponował bogaty program warsztatów i szkoleń dedykowany dyrektorom, nauczycielom oraz uczniom szkół podstawowych i ponadpodstawowych oraz konferencję „Jak AI zmienia edukację”.
We współpracy z Kuratorium Oświaty w Warszawie oraz Mazowieckim Samorządowym Centrum Doskonalenia Nauczycieli zorganizowano cykl konferencji „Jak AI zmienia edukację”, podczas których przedstawiono m.in. zmiany w świecie i w edukacji spowodowane przez pojawienie się generatywnej sztucznej inteligencji oraz o nowe możliwości i zagrożeniach z tym związane.
Kontynuowano cykl webinariów „Edukacja w erze AI” mający na celu przygotowanie nauczycieli do zmian związanych z pojawieniem się generatywnej sztucznej inteligencji.
W Warszawie odbyła się druga edycja konferencji Dyrektor 4.0 we współczesnej szkole, skierowanej do dyrektorów wszystkich typów szkół województwa mazowieckiego zainteresowanych stosowaniem nowoczesnych technologii w edukacji. Wśród poruszanej tematyki znalazły się nauczanie w dobie AI, cyberzagrożenia w szkole oraz motywowanie uczniów.
W ramach projektu „Warszawa programuje” prowadzone było sześć typy szkoleń: Grafika bitmapowa dla informatyków, Grafika wektorowa dla informatyków, Tworzymy film na lekcjach informatyki, Kreatywni z arkuszem, Python i sztuczna inteligencja oraz Projektujemy i drukujemy grafikę 3D.
Wydano trzy numery kwartalnika edukacyjnego W cyfrowej szkole (1/2024, 2/2024, 3/2024).
Przygotowano numer 4/2024 kwartalnika MERITUM Cyfrowa transformacja edukacji.
Rok 2025
W Warszawie oraz w Siedlcach zorganizowano „Mazowieckie konsultacje społeczne podstawy programowej” w formie stacjonarnych spotkań przedmiotowych dla nauczycieli fizyki i informatyki. Podczas pierwszej tury nauczyciele odpowiadali na pytania co powinno się zmienić w nauczaniu, czego nie należy zmieniać, w drugiej turze konsultacji nacisk położono na źródła inspiracji, z których czerpią w swojej pracy nauczyciele oraz wyzwania, które z ich perspektywy utrudniają im pracę.
Kontynuowano cykl konferencji „Jak AI zmienia edukację”. We współpracy z Kuratorium Oświaty w Warszawie zorganizowano cykl konferencji „Cyfrowa transformacja w szkole”, podczas których przedstawiano sposoby rozwijania kompetencji cyfrowych oraz świadomego korzystania z AI i innych nowoczesnych narzędzi.
Przeprowadzono cykl webinariów pod tytułem „Laboratoria AI”. Podczas spotkań podzielonych na bloki tematyczne dostosowane do różnych przedmiotów, prezentowano edukacyjny potencjał sztucznej inteligencji oraz sposoby przygotowania się na zmiany, które niesie jej rozwój.
W Warszawie odbyła się trzecia edycja konferencji Dyrektor 4.0 we współczesnej szkole, skierowanej do dyrektorów wszystkich typów szkół województwa mazowieckiego zainteresowanych stosowaniem nowoczesnych technologii w edukacji. Dużo uwagi poświęcono zmianom w szkole związanym z powszechnym dostępem do sztucznej inteligencji.
W ramach projektu „Warszawa programuje” prowadzone było pięć typy szkoleń: Tworzymy film na lekcjach informatyki, Obliczenia w Pythonie z AI, Opowiadania w Pythonie z AI, Tworzenie gier w Pythonie z AI oraz Wkraczamy do świata Robloxa.
Wydano trzy numery kwartalnika edukacyjnego W cyfrowej szkole (1/2025, 2/2025, 3/2025).
Przygotowano numer 4/2025 kwartalnika MERITUM Jak nowe technologie zmieniają edukację.